为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试一试讲答辩语音示范，以下是高中信息技术《信息资源管理过程》试讲答辩，期望对各位考生有所帮助!

【面试备课纸】

【语音示范】

【教学设计】

《信息资源管理过程》教材

1、教学目的

1.学生能理解什么是信息资源管理，可以区别信息资源的手工管理方法和计算机管理方法;可以学会图书馆藏书系统的管理目的、办法、特征、合理性问题。

2.通过模仿老师示范的探讨活动，可以和其他小组成员，经过探讨讨论，总结出任务活动中的信息资源管理的目的、办法、特征、合理性问题。

3.培养自主探讨、团结合作的意识，提高自主探讨问题、合作剖析问题的能力;通过学习，领会到科学管理信息资源的常见性和重要程度，增强信息素养。

2、教学重难题

【重点】理解什么是信息资源管理，和信息资源管理的一般过程。

【难题】理解老师所列举的信息资源管理的办法、特征及对其合理性问题的剖析，尤其是学生信息管理软件的例子;掌握模仿或者自己总结老师的探讨过程。

3、教学过程

导入新课

【教师】同学们打开课本，找到《信息资源管理过程》这一课。

学生打开课本找到目的课程。

【教师】同学们刚刚是怎么样找到这节课内容的?

【学生】通过搜索目录，之后根据页码进行查找。通过一页页的翻看查找。询问找到的同学。

【教师】哪种办法更快捷呢?

【学生】查找目录。

【教师】对，说明目录是非常重要的。

引导学生领会信息资源管理中分类记录的重要程度。

导入新课信息资源管理过程

新知探讨

任务1、理解信息资源管理的重要程度和常见性

教师设置活动。

日常大伙还见过什么信息资源管理的例子呢?

家的书厨，课桌的桌面，网上的资源。

设置活动。老师这里有三个问题，要请同学们帮忙解决。

1.天天晚上学习完后，你怎么样整理书包里的书。

2.在你衣柜里有很多衣服，你怎么样管理你的衣柜。

3.晓明喜欢采集邮票，邮集本中有不少邮票，但她不会管理这类邮票。

请同学们运用已有些生活知识画一个步骤图。

同学们以小组为单位讨论完成。教师巡视。并请同学上黑板展示我们的步骤图。

同学们都完成的很好，根据我们的想法对以上内容进行了分类整理，这就是大家日常容易见到的资源管理。通过上述问题大家可以发现，在现实日常信息资源都必需进行管理，只有管理才能提升信息资源的借助效率，在管理中达成信息的价值。

那样什么是资源管理呢?

学生做出猜想，可能是像文档归类。大伙说的没错，但资源管理不是简单的分类。

下面以图书馆管理图书为例说明信息资源管理的一般过程。

任务2、举例图书馆藏书管理发现其特征

教师用多媒体展示图书馆图书管理的视频。并进行解说有时候，管理员或者店员更不是非常了解图书的具体地方，毕竟书本太多，大部分时候大家都是自己依据分类标签去查找的。这就是大家所说的分类存放，是图书馆或者书店管理图书通用的一种办法。假如将所有书名集中起来，制作成目录，大伙也可以通过目录索引，非常快找到你想要找的书。

通过刚刚的视频解说结合教程上的图书馆馆藏的信息管理过程图，大伙应该非常明显的看出如此的管理有益于提升图书的管理和借助率。如此的管理思想和办法，在其他信息资源管理中也是可以借鉴和遵循的。

那样通过以上的活动和图书馆馆藏信息管理的理念和过程中，同学们能总结出什么是信息资源管理么?

总结得出结论：各种信息资源管理活动都是根据肯定的办法和程序进行的：从具体需要出发，对信息资源根据肯定的办法分类、组织和存储，继而提供便捷的信息服务，同时还要不断进行更新与维护。大家一般将容易见到的信息资源管理分为手工和计算机管理方法两大类，前者常常用作信息资源量较小的管理;后者则是运用计算机这种高效的工具，针对信息资源量较大的状况，是一种常见的方法。

学生相互讨论图书馆资源管理存在的问题，最后师生一同总结。

每种管理办法都会多少存在一些问题，譬如图书馆这种分类存放、目录索引的管理办法，虽然提升了查找效率，但在书本数目非常大的时候，这种手工收拾的方法也会致使书本更新的信息流通慢、图书资源借助率较低等问题。这就需要同学们认真学习常识，发扬革新精神，不断优化管理技术，致使信息资源管理愈加合理、效率更高。

巩固提升

师：老师采集了同学们上周运动会的成绩，并发送在同学们的电脑上，请同学们打开后按不同人物需要进行分类组织。

学生操作已有些表格进行分类组织，并请个别同学展示分类结果。分的很细，并且数据归类也非常准确，其他同学也要向这位同学学习，培养一种擅长总结收拾的思维习惯。

小结作业

小结：本节课学习了信息管理过程的常见性和重要程度，知道了图书馆馆藏信息的管理过程，并通过实践让同学们自 己总结出信息管理过程的一些办法和特征。

作业：大伙按信息技术兴趣小组来进行分组讨论：日常还能在哪儿应用到信息资源管理软件，并简单剖析下是如何进行管理的?下节课大家请各小组代表来推荐。

【答辩题目及分析】

《信息资源管理过程》答辩

问题：什么是信息资源管理?

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【参考答案】

信息资源管理是信息管理与信息管理软件专业的一门骨干专业课程，该课程涵盖了信息资源管理的基本定义、基本理论、办法、技术、标准与信息资源的组织与过程管理、信息资源的安全管理等，旨在培养学生综合运用所学的系统科学、管理科学、经济科学等理论和系统工程办法，并运用现代信息技术，去认知和把握信息资源管理的内涵和外延，学会信息资源管理的基础理论、办法与技能。信息资源管理有狭义和广义之分。狭义的信息资源管理是指对信息本身即信息内容推行管理的过程。广义的信息资源管理是指对信息内容及与信息内容有关的资源如设施、设施、技术、投资、信息职员等进行管理的过程。

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