1、教学目的

【情感态度与价值观】感受歌曲体现的意境、情感与音乐的美感。

【过程与办法】在情境中参与游戏和音乐，激起学生对于音乐的想象力和创造力。

【常识与技能】有感情地演唱歌曲。

2、教学重难题

【重点】充满感情地演唱歌曲，通过演唱表达歌曲的意境与情感。

【难题】感受6/8拍的步伐特征。

3、教学用具

多媒体教学、钢琴。

4、教学过程

导入新课

1.教师播放歌曲《送别》，学生赏析并跟随音乐跟唱。

2.介绍作者李叔同，导入本课。

聆听音乐、感受节拍

1.随着多媒体呈现的画面，教师播放李叔同作词作曲的歌曲《春游》，学生听后说出情绪，并交流感受。

2.教师第三播放歌曲，学生感受歌曲的6/8节拍与旋律。

3.学生训练6/8的步伐。

4.学生模仿、创作6/8拍的步伐。

歌曲学唱

1.学生按歌曲步伐，进行歌曲分句。

2.分句熟知歌曲旋律，并进行学唱。

3.学生分小组以接龙的形式，进行对应句的旋律演唱。

4.全体学生完整演唱歌曲。

拓展感受

分组表演，通过各自表演的方法，表达歌曲《春游》呈现的意境，表演完毕，教师和学生进行点评。

小结作业

1.师生一同总结，发现日常美妙的声音，热爱音乐。

2.通过学习之后，学生第三富有感情地演唱歌曲。

5、板书设计

春游

李叔同

旋律、节拍

歌词、意境

作者、背景

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