中学教师资格《化学学科常识与教学能力》

1、考试目的

1.化学学科常识运用能力。学会化学专业入门知识及基本技能，拥有化学学科的实验技能和办法，知道化学所提供的独特的认识世界的视角、范围、层次及思维办法;学会化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用;知道化学学科进步的历史和近况，把握化学学科进步动态;准确理解《义务教育化学课程标准》规定的课程目的、教学内容和推行建议，用以指导我们的教学。具备运用化学学科常识剖析和解决实质问题的能力。

2.化学教学设计能力。能依据《义务教育化学课程标准》规定的课程目的，针对初初中生的认知特点、常识水平及学习需要选择适合的教学内容;能依据教学内容的特征、学生个体差异确定教学重点和教学难题;掌握依据课程标准和教程拟定具体的教学目的;依据不同主题内容的特征，合理选择教学方案和教学办法;合理借助化学教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的策略设计。具备基于课程标准、教程和教学设计常识进行教学设计的能力。

3.化学教学推行能力。学会初中化学教学推行的基本步骤，能依据学生的学习反馈优化教学环节;学会化学教学的组织形式和方案;创设生动活泼的教学情景，注意贴近学生的生活，联系社会实质，帮助学生理解和学会常识和技能;理解初初中生的认知特征、学习技巧及其影响原因，认识初初中生建构化学常识和获得技能的过程;重视科学办法教育，培养学生的科学探讨能力，引导学生在学习体验中获得化学学习的办法;具备运用现代信息技术的能力，合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。具备较强的教学推行能力。

4.化学教学评价能力。知道化学教学评价的基本种类及特征，学会基本的评价方法;积极主张评价目的的多样化和评价方法的多元化，发挥教学评价促进学生进步的功能;可以运用教学深思的基本办法改进教学。具备初步的教学评价能力。

2、考试内容模块与需要

学科常识运用

1. 化学专业常识

学会与中学化学密切有关的大学无机化学、有机化学的入门知识、基本原理和高中化学常识与技能。

学会初中化学常识和技能，拥有化学学科的实验技能和办法，可以运用化学基本原理和基本办法剖析和解决有关问题。

知道化学科学研究的一般办法和化学研究的专门性办法，化学学科认识世界的视角及思维办法;知道化学进步史及化学进步动态。