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2014年上半年全国教师资格统考笔试专题

情感调控

包含教师的情感调控和学生的情感调控两个方面。觉得，教师不应把自己不好的的情感、情绪和心理带进课堂，以免影响.干扰正常的课堂教学氛围。教师要擅长调节我们的情感，做好自己的情绪控制。不只这样，教师还要密切注意学生的情感。课堂上学生的不好的情感总是通过眼神、动作等反映出来，教师应擅长察颜观色，准时给以调控，以免影响课堂教学的正常进行。

时间调控

包含课堂环节时间分配控制、讲课速度控制、学生完成任务的时间控制等几个方面。觉得，课堂环节时间分配控制，应依据学生的学习特征和教师的教学风格灵活学会;课堂教学速度的控制要适合，防止过快或过慢，保证大部分学生能跟上。学生完成任务的时间控制，以大部分学生完成任务平均时间为准。